探究
「天翔 の時間」（総合的探究の時間）
目標
探究の見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を行う。
自己の在り方・生き方を考え、課題を発見し解決していくための資質・能力を育成する。
- A1年生
-
- 自分理解の深化
- 自己の特性と社会を結びつけ、自己の在り方や生き方を考える。
- 探究の基礎学習と実践
- 課題設定，情報収集，整理・分析，まとめ・表現のサイクルを繰り返す。
- インターンシップ
- 実社会における実践から学び、より深く己を知る。
- B2年生
-
- 学校行事での探究学習
- テーマを持って修学旅行に臨み、実際の事象に触れることで学びを深める。
- 様々な課題での探究
- 自然・文化・平和・環境・人間・国際など興味を持った分野を追求する。（SDGsの活用）
- C3年生
-
- 地域社会との関わり
- 地域社会に目を向け、課題を見いだし、解決策を探究する。
［社会貢献］
地域社会での探究活動を通して、より良い社会を想像する。
［未来社会］
- 進路選択
- 様々な探究活動を通して得た、自己の在り方生き方から、将来の進路を選択・決定する。
- Z3年間を通して
-
- 自分史の作成
- 過去の自分を振り返り，現在の自分を構築し，未来の自分を創造する。
地域などの身近な課題について主体的に考え，（シンク・ローカリー）探究の実践を通して、グローバルな視点で行動していく。（アクト・グローバリー）